Digital intelligens och digital identitet, Åk 7-9

Senast uppdaterad: 02.06.2022

Mål:

Fördelar med internet

Förstår och kan värdera personligt ansvar när man skapar, delar och/eller tar ställning till innehåll (t.ex. i fråga om kränkande eller konspiratoriskt innehåll) som man själv eller någon annan producerat.

Kan använda internet för att få tillgång till forskning, data, nyheter, kultur och underhållning.

Goda vanor och rutiner i internet

Förstår och kan värdera vilken personlig information man kan dela om sig själv och vilken bild man ger av sig själv på internet – och i vilka sammanhang.

Upphovsrätt

Känner till både sina egna och andras upphovsrättigheter och kan följa dem.

Näthandel

Är medveten om och kan ge exempel på tillämpningar av nätshoppingens möjligheter, regler och risker.

Personlig integritet

Kan skydda sin integritet och sina personuppgifter genom att välja vilken information hen delar med sig av.

Förstår innebörden av begreppen dataskydd och integritetsskydd.

Digitalt medborgarskap

Har kunskap om, kan ge exempel på och använda olika kanaler för påverkan och ett positivt och aktivt digitalt medborgarskap på internet.

Hälsa

Förstår hur medieinnehåll kan påverka identitetsutveckling, kroppsbild, psykiskt välmående samt sociala förhållanden, tidsanvändning och mängden av sömn.
Resurser för: Åk 7-9 och Digital intelligens och digital identitet

URPlay – Sociala medier och stress

Många av oss kollar vår mobil flera gånger i timmen. Här får du några tips på vad du kan göra om du känner sig stressad över dina sociala medier med hjälp av en video.

Digitala lektioner – Dubbelkolla källan med en sökmotor

En fullständig lektion om att dubbelkolla källor med hjälp av sökmotorer.

https://digitalalektioner.se/lektion/kallgranskarens-verktygslada-dubbelkolla-kallan-med-en-sokmotor/

FEJK – Vem litar du på?

Ett brädspel som kan skrivas ut. Med hjälp av Fejk-spelet får du verktyg för att främja kritisk, medveten och aktiv medieläskunnighet bland unga. Det kan spelas i ungdomsgrupper eller i skolan. Brädspelet hjälper unga att fundera över journalistikens roll och syfte samt vikten av tillförlitlig information som en del av demokratin. Det väcker också tankar om betydelsen av pålitlig information i ett digitaliserat samhälle och i en tid då artificiell intelligens blir allt vanligare.

https://mediakasvatus.fi/materiaali/fejk-bradspel/

UR – Lär dig att bubbelhoppa

Kort film som kan användas som introduktion för att diskutera filterbubblor och hur man kan göra för att motverka dem.

https://www.youtube.com/watch?v=8eV3Q85v8Xo

Upphovrsrätt – Upphovsrättens betydelse för serietecknare

Serietecknare Maria Lappalainen och Jarkko Vehniäinen till serien Kamala luonto berättar hur de får inkomster och vad upphovsrätten betyder för dem. Videon är undertitel på svenska. Du kan välja det svenska undertitel från inställningar in YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=AzsWo98WskY

Upphovsrätt – Upphovsrättens betydelse för författaren

På videon berätter Salla Simukka om vad upphovsrätten betyder för författarna, hur en författare får sina inkomster och hur det tjäns om någon använder författarens verk utan tillstånd. Videon är undertitel på svenska.

https://www.youtube.com/watch?v=FNvdeDnwzmg

Mediataitokoulu – Kreativ artificiell intelligens

Filmen och lektionen passar i bildkonstundervisning eller svenska och litteratur. Filmen är på finska, men man får svensk textning. Det finns även diskussionfrågor och uppgifter till filmen

https://mediataitokoulu.fi/sv/materiaalipankki/bekanta-dig-med-fenomenet-kreativ-artificiell-intelligens/

Digitala lektioner – granska reklam från influencers

Lektion om kritisk läsning av reklam, bluffannonser, kritisk läsning av inlägg och influencers knep.

https://digitalalektioner.se/lektion/kallgranskarens-verktygslada-granska-reklam-fran-influencers/

Digitala lektioner – omvänd bildsökning

Lektion om hur man gör en omvänd bildsökning.

https://digitalalektioner.se/lektion/kallgranskarens-verktygslada-sok-pa-bilder/

Digitala lektioner – debattera för och emot kontrol och filter på internet

Debattera för och emot innehållsfilter för barn (som t.ex. porrfilter), GPS-övervakning via mobilen (som t.ex. via klockor eller hitta-appar) och föräldrarappar som styr barns användning av internet. Länkar finns till referensmaterial.

https://digitalalektioner.se/lektion/debattera-filter/

Inga resurser finns tillagda för årskursen under det här temat.

Teman på #somesmart