Digital intelligens och digital identitet, Åk 5-6

Debattera för och emot innehållsfilter för barn (som t.ex. porrfilter), GPS-övervakning via mobilen (som t.ex. via klockor eller hitta-appar) och föräldrarappar som styr barns användning av internet. Länkar finns till referensmaterial.

Film, 5 min. Spotify är den populäraste strömningstjänsten för musik och är livsviktig för många artister och låtskrivare. De senaste åren har många blivit kritiska till hur orättvist pengarna fördelas och att Spotify fylls med spökartister - artister som inte finns "på riktigt".

Film 5 min. som förklarar det tydligt. Snappar, foton, meddelanden, kommentarer – varje dag gör vi saker på våra telefoner som vi sen glömmer bort eller raderar. Men... bara för att vi själva inte ser det längre betyder det inte att det är helt försvunnet.

Tre lektionsplaner finns tillgängliga i tre format: Powerpoint, Google presentation och PDF. Powerpoint- och Google-presentationerna. De innehåller lärarhandledning i form av lektionsanteckningar på (nästan) varje presentationssida. Lektionerna är enkla att följa och handlar om vad AI är, hur det fungerar och möjligheter samt risker med AI.

Kan ni ta er ut ur det smarta huset tillsammans genom att använda er medieläskunnighet? Rymningsspelet för mediefostran är lämpligt för ÅK 6-9. I uppgifterna och rymningsspelets pedagogiska delar behandlas bl.a. utmaningsvideor, ansvarsfull kommunikation på internet, integritetsskydd och skydd av uppgifter, kommersialitet och köp på internet. På sidan hittas länk till spelet, spelinstruktioner, spelets pedagogiska delar förklarade och pdf på programmeringsuppifter i spelet.

En kort film om hur man känner igen en gromare i sociala medier.

Med den här tabellen kan eleverna föra bok över sin medieanvändning under fem dagar och observera sin egen relation till media. De här uppgifterna hjälper dem att fundera på om de använder digitala medier på ett sätt som stöder deras välbefinnande, och om de kan reglera sin användning av media när det behövs.

Fullständig lektionsplan med allt material som du behöver som lärare för att genomföra den. Eleverna ska bli medvetna om att plattformar online samlar in information om dem, vet hur man tar reda på vilken information som samlas in om dem och vet hur man påverkar det själva.